家族の役割

しかしながら子供の数が徐々に減っていき、さらにそれとほぼ同時進行で家庭の核家族化が進みました。その結果、１家族が２〜５人で暮らすという所帯が激増。

　町の中から少しずつ子供達が集団で遊ぶ姿が消え、家の中でもコミュニケーションは家族や兄弟だけという状態が生まれていきます。

　そうなると、子供グループの中で育つはずの同年代や近い年代のコミュニケーション能力や互いの利害の調整、リーダーの育成という能力は徐々に失われていきます。

　それでも家庭の中で、父親が働き、母親が台所を守り家計を支えるという構造が出来ていたときは、まだしも家族の団欒という場があり、その中で親から社会の中での最低限の規範意識は伝えられていったと思います。

　たとえて言えば、「ウソはつくな」「人のものを勝手に使うな」「自分のものは自分で管理しろ」「人の話は聞け」、そして家の外では、「歩くときは右側」「自転車は左側通行」「横断するときは信号を守る、または横断歩道を使う」といった日常的な細々としたことが教えられていくわけです。

　家族の人数が減り、子供が外で集団で遊ぶことが少なくなり、徐々に集団生活の中の規範意識を育てる環境が減っていきました。

　そんな環境の変化の中で、規範意識を育てる役割を担ったのが、地域の子供会、今でもあちこちで頑張っている地域のスポーツ組織、そして学校です。

　当然家庭でもこれらの役割を担う必要があったわけですが、折しも日本は高度成長期を終えると共にバブルが崩壊し、以後政府は再び景気が良くなったと時折コメントしますが、庶民の生活観ではそれほどの改善は感じられず、さらに家計の苦しさや女性も社会に進出していこうという気運が高まり、ますます家庭の中での子供に対する規範意識の醸成が難しくなっていきました。

　私が今の家に転居してきた２０年ぐらい前は、夏休みになると朝６時か６時半にラジオ体操があって、地域の人たちは子連れで参加していましたが、今はもうありません。

　子供会も一時期活発に活動していましたが、それは活動を負担してくれる保護者がいたからで、その保護者がいなくなってしまった現在は、ほとんど活動がないように思えます。サッカーや野球といった、子供達の集まりも昔は活発に行われていましたが、最近はあまり見かけなくなりました。